Meitenes un matemātika: pētījums apkaro stereotipa draudus

click fraud protection

Mana meita Kestrela saņem savu STEM Denveras Dabas un zinātnes muzejā

Tāpēc man bija interese iepazīties ar rakstu, kas pagājušajā nedēļā publicēts žurnālā Bērna attīstība parādot, ka ne tikai meitenes, kas ir jaunākas par sešām, ir tendētas uz zemapziņa aizspriedumi, kas var kaitēt viņu matemātiskajām spējām, taču šos aizspriedumus var notīrīt, atstājot attieksmi un prasmes pilnvērtīgu.

Pirmkārt, jūs, iespējams, jau zināt par stereotipa draudi. Šī ir ideja, kas mūsos valda bailes ka mēs nejauši varam rīkoties veidā, kas apstiprina stereotipus par sevi, un ka šīs bailes ir kā magnēti, kas mūs virza uz ļoti stereotipiskām darbībām, no kurām mēs cerējām izvairīties. Pētnieki, piemēram, Čikāgas Universitātes Sians Beiloks, pierāda, ka šis stereotipa drauds burtiski norāda uz vietu mūsu darbā atmiņa- smadzeņu darbnīca visam, ko mēs šobrīd darām. Un, ņemot vērā stereotipa draudus, kas pretendē uz darba atmiņas “riecienu”, mums paliek mazāk vietas garīgām manipulācijām, kas izpaužas kā inteliģence.

Piemēram, ja mana meita sāk (zemapziņā!) Uztraukties, ka nepareiza atbilde var apstiprināt, ka meitenēm matemātika ir slikta, viņai ir mazāk vietas smadzenēm, lai nodrošinātu, ka viņa labi pārvalda matemātiku. Jūs varat iedomāties citus stereotipus un veidus, kā šī samazinātā darba atmiņas ietilpība var padarīt viņus pašapmierinošus. Tas ir apburtais slazds. Vienkārši pārzinot stereotipu, ir grūti to neitralizēt.

Iepriekšējās nedēļas pētījums Bērna attīstība pirmo reizi parādīja šī stereotipa draudu spēku pat bērniem, kas ir pārāk mazi, lai apzināti apstiprinātu stereotipiskos uzskatus. Sadarbojoties ar 276 pirmklasniekiem (vidējais vecums 6,5 gadi), pētnieki Silva Galdi, Māra Cadinu un Carlo Tomasetto vispirms prātoja, vai bērni, šie jaunieši, domāja, ka zēni ir labāk matemātikā. Izrādās, ka viņi to nedarīja - apzināti!

Bet varbūt jūs esat dzirdējuši par netiešu asociāciju testiem? Ja jums nav, pārbaudiet Projekts netiešs, kuru uzņēma Hārvarda. Tests, piemēram, mēra, cik ātri jūs melnos vīriešu sejas saista ar labiem vārdiem. Vai baltas vīriešu sejas. Vai sieviešu melnbaltās sejas. Jūsu netiešais asociācijas ātrums var parādīt jūsu aizspriedums. (Un tas ir aizraujoši korelē ar viedokļiem, kurus jūs izsakāt viktorīnā, kura pirms pašas IAT.)

Pašreizējā pētījumā bērniem paredzētā IAT versija parādīja, ka jā, pat bērni, kas ir tik jauni kā pirmā klase, zēnus saista ar matemātiku un meitenes - ar valodu.

Tad pētnieki lika bērniem kaut ko krāsot. Trešdaļa bērnu iekrāsoja attēlu, kurā redzama meitene matemātikas problēmu risināšanā pie tāfeles, kamēr zēns sēdēja priekšējā rindā un vēroja. Trešā krāsa apzīmēja a attēlu puika matemātiskas problēmas risināšana, kamēr a meitene noskatījos. Un trešdaļa iekrāsoja ainavu. Tad pētnieki lika bērniem darīt matemātiku. Vai redzat, kur tas notiek?

Meitenes ar stereotipu draud zemapziņā, krāsojot matemātiski aktīva zēna attēlu un matemātiski pasīva meitene numurus pievienoja lēnāk un ar mazāk precīzu precizitāti nekā meitenes, kurām skāra a Danica Makkelāra krāsošanas uzdevums. Zēni? Meh. Vismaz šajā uzdevumā šķita, ka pirmās klases pīšļi joprojām ir diezgan aizmirsuši, lai caurdurtos dzimums stereotips.

Tajā ir gan skaistums, gan šausmas. Šausmas ir acīmredzamas: pat pirmajā klasē meitenes izjūt zemapziņas stereotipu pievilkšanu, kas var nodot matemātikas prasmes piltuvē. Bet skaistums ir tas, ka šis pētījums apstiprina, ka uz dzimumu balstīti matemātikas stereotipi nav ģenētiski vai citādi “dabiski”. Vainošanas kultūra: meitenēm nav sliktāk matemātika - pēc vienkārša krāsošanas uzdevuma, kas atspēkoja šī stereotipa draudus, meiteņu matemātikas prasmes bija pilnīgi vienādas ar viņu matemātisko stereotipu - aizmirsto vīriešu kolēģi.

Citiem vārdiem sakot, manas meitas mīlestība un pārliecība par matemātiku vecmāmiņas laikā nemazināsies. Tas ir - jūs zināt, ja mana sieva un es, visi viņas draugi, viņas brālis, viņas skolotāji un viņu ieskaujošie sabiedrības modeļi baro manu meitu līdzvērtīgi meitenēm aktīvās krāsošanas lapas ekvivalentam.

Es nesolu uz sabiedrību. Un tāpēc es darīšu visu iespējamo, lai turpinātu barot viņas “matemātikas viktorīnu”, kad dodamies ceļā, ka šo meiteņu pasīvo matemātikas stereotipu iestumj takā, pirms mana ietekme izbalināt un sabiedrības pārņemšana. Līdzīgi kā MMR vakcīna, es ceru, ka, piepildot savu mazo meiteni ar cerībām uz matemātikas panākumiem, es varētu viņu inokulēt pret negatīvajām krāsojamām lapām, ko sabiedrība turpina likt uz sava galda.

Iesūtīts Anonīms 2013. gada 5. jūnijā - plkst. 12:04

Cilvēka smadzenes mēģina iekļauties sabiedrībā.

  • Atbildēt anonīmam
  • Citāts Anonīms

Iesūtīts Anonīms 2013. gada 5. jūnijā - plkst.12: 22

Es nāku no Āzijas. Gan meitenes, gan zēni ir vienlīdz labi matemātikā. Kāpēc, jūsuprāt, aziāti Āzijā nesaskaras ar matemātikas / zinātnes stereotipu draudiem?

  • Atbildēt anonīmam
  • Citāts Anonīms

Iesniedzēja Linda Guillory 2013. gada 9. augustā - plkst. 15:30

Stereotipa draudi ir parādība, pret kuru indivīds var tikt inokulēts. Pētījumi liecina, ka apstiprinājumi, vērtības un piederības sajūta darbojas labi kā vakcīnas. Var palīdzēt šādas vienkāršas lietas. Šeit ir vairāk informācijas par apstiprināšanu un piederības sajūtas izpēti, ko vecāki, skolotāji un mentori var izmantot http://stereotypethreat.org/ un konkrētais raksts ir http://stereotypethreat.org/index.php/entry/establish-a-sense-of-belonging-to-reduce-the-impact-of-stereotype-threat-and-increase-academic-achievement // tur ir saite uz oriģinālo pētījumu rakstu vai doi, ja nepieciešams.

  • Atbildi Lindai Guillory
  • Citāts Linda Guillory

Iesūtīts Anonīms 2014. gada 2. jūlijā - 2:41

Kad jūs teicāt, ka satraukums par to, vai neprotat labu matemātiku, viņai var atstāt mazāk vietas domāt par faktisko jautājumu, es domāju, ka šis paziņojums varētu radīt jaunu jautājumu. Kurš ir;
Cik liela ietilpība ir jūsu smadzenēs / zemapziņā?

Lasot rakstu tālāk, es pamanīju, ka jūs varētu sniegt atbildi uz šo jautājumu, kurš ir; teorētiski jūs varat apmācīt sevi uz. Izmantojot NLP, jūs varētu apmācīt savu zemapziņu uz vairākuzdevumu. Bet daži cilvēki ir dzimuši šādā veidā.

Es tikai domāju, ka tas varētu būt labs raksts vai tēma, ko apspriest.

  • Atbildēt anonīmam
  • Citāts Anonīms

Iesniedzis Air Presto Mens 2014. gada 3. decembrī - plkst.5.47

-? nanodeeltjes die worden gebruikt als dragermateriaalwaaraan een werkzaam bestandeel kan worden gekoppeld.

  • Atbildēt Air Presto Mens
  • Citēt Air Presto Mens
instagram viewer